引言
在新时代的教育背景下，德育工作的重要性日益凸显。敦化市作为我国东北的重要城市，积极探索德育新风尚，通过交流与合作，共同促进学生的健康成长。本文将探讨敦化市在德育新风尚方面的实践与成果。
一、德育新风尚的内涵
德育新风尚是指在新时代背景下，以社会主义核心价值观为指导，注重学生全面发展，通过创新德育方式、丰富德育内容，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
二、敦化市德育新风尚的实践
1. 德育课程改革
敦化市积极推动德育课程改革，将德育内容融入各学科教学，实现德育与智育、体育、美育的有机融合。例如，在语文教学中，引导学生学习传统文化，培养民族自豪感；在历史教学中，传承革命精神，培养学生的爱国情怀。
2. 德育活动丰富化
敦化市通过开展形式多样的德育活动，如主题班会、志愿服务、社会实践等，让学生在实践中体验德育，提升道德素养。例如，组织学生参观红色教育基地，感受革命先烈的英勇事迹，激发学生的爱国热情。
3. 德育队伍建设
敦化市重视德育队伍建设，加强对班主任、辅导员等德育工作者的培训，提升他们的德育工作能力。同时，建立健全德育工作考核机制，激发德育工作者的工作积极性。
4. 德育与家庭、社会共育
敦化市注重发挥家庭、社会在德育中的作用，通过开展家长学校、社区德育等活动，构建学校、家庭、社会三位一体的德育体系。例如，邀请家长参与学校的德育活动，共同促进学生的健康成长。
三、敦化市德育新风尚的成果
1. 学生道德素养提升
通过德育新风尚的实践，敦化市学生的道德素养得到了显著提升，表现出良好的思想道德品质和行为习惯。
2. 德育工作水平提高
敦化市德育工作水平得到了显著提高，德育工作在全市范围内得到了推广和借鉴。
3. 社会影响力扩大
敦化市德育新风尚的实践，得到了社会各界的广泛认可，为推动全市德育工作发挥了积极作用。
四、结语
德育新风尚是新时代教育的重要任务，敦化市通过不断探索和实践，为德育工作提供了有益经验。在今后的工作中，敦化市将继续深化德育改革，推动德育工作再上新台阶，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。