引言
兰州监狱通过一系列创新性的教育活动和交流活动，致力于帮助囚徒重塑人生轨迹，实现自我救赎和社会回归。本文将深入探讨兰州监狱的交流活动及其对囚徒心理、认知和行为的影响。
兰州监狱的团体心理辅导活动
兰州监狱开展了以“破茧春时 重塑自我”为主题的团体心理辅导系列活动。这些活动旨在帮助囚徒深入探索内心，激发自我成长的动力。活动包括以下四个小活动：
- 叩问我是谁：通过自我反思，引导囚徒认识自我，了解自己的价值观和人生目标。
- 画中寻真我：通过绘画治疗，让囚徒表达内心情感，释放压力，促进心理健康。
- 笔下有春晖：通过写作，让囚徒记录自己的心路历程，增强自我认知和表达能力。
- 心窗照四方：通过交流讨论，让囚徒倾听他人心声，学会理解和尊重他人。
这些活动帮助囚徒打破固有认知，倾听他人心声，展望未来，打开心扉，实现自我剖析，促进在自我认知、情绪管理和人际关系等方面取得积极进展。
兰州监狱的“对分课堂”
兰州监狱还试验了一种新型教学模式——“对分课堂”。这种教学模式将讲授与讨论有机结合，旨在提高入监教育质量。
- 民警精讲：民警通过丰富、适用的教学资源，启发思维、激发思考，让学员更有沉浸式的体验。
- 独学内化：民警向学员抛出思考问题，引导学员独立思考，并记录要点或不懂的问题。
- 小组讨论：通过同伴讨论，分享体会、收获和困惑，互相答疑、互相启发。
- 全班交流：民警随机抽取学员分享讨论结果，或提出尚未解决的问题，展示小组讨论成果和收获。
- 课后总结：民警对授课内容进行总结，解答学员遗漏或需要强化提升的问题，并对学员表现进行评价。
这种教学模式有助于囚徒在自主学习的基础上，通过讨论和交流，深化对所学内容的理解，提高学习效果。
兰州监狱的书法教育
兰州监狱还开展了书法教育，通过书法学习，帮助囚徒陶冶情操，重塑人生观。
- 书法知识讲座：著名书法家任继军老师向全省罪犯讲授书法知识，激发囚徒对书法和中华优秀传统文化的学习兴趣。
- 书法技巧教学：针对囚徒书法兴趣小组，进行隶书书法技巧教学，帮助囚徒提高书法水平。
书法教育有助于囚徒在艺术修养中找到自我，重塑人生观，为回归社会奠定基础。
结语
兰州监狱通过团体心理辅导、对分课堂和书法教育等交流活动，帮助囚徒重塑人生轨迹，实现自我救赎和社会回归。这些活动的开展，为我国监狱教育改造工作提供了有益的借鉴。